属各部门、企事业单位,古现、大季家、八角街道办事处,中央、省、市属驻区各单位:
《烟台开发区2011—2013年学前教育三年行动计划》已经管委同意,现印发给你们,请认真抓好落实。
二○一一年三月十四日
烟台开发区2011—2013年学前教育
三年行动计划
为进一步提高学前教育质量,切实抓好全区2011—2013年学前教育,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《山东省学前教育普及计划》要求,结合我区实际,特制订本计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导,坚持学前教育的公益性和普惠性,构建覆盖全区、布局合理的学前教育服务体系;坚持以服务群众为宗旨,建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制;坚持以幼儿为本,遵循幼儿身心发展规律,促进幼儿健康快乐成长;坚持改革创新,完善体制机制,推进学前教育事业科学发展。
二、发展目标
(一)总体目标。到2013年,全区公办和公办性质幼儿园、在园幼儿数量分别达到幼儿园总数、在园幼儿总数的60%,学前三年幼儿入园率达到100%;培育省级示范园6所,市级示范园6所,市级一类园16所,市级一类及以上幼儿园总数达到35所,占幼儿园总数的65%,优质入园率达到70%。构建起政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育公共服务体系。
(二)具体目标。
1.2011年。开工建设居住区配套幼儿园7所;新审批3所幼儿园,增加学位570个,学前三年幼儿入园率达到98%;按省定街道中心幼儿园办园标准要求,做好街道中心幼儿园筹建工作;将具有集体产权性质的外包幼儿园改制为公办性质幼儿园,年内至少改制5所,完成率达到50%;做好海河幼儿园及分园的体制完善调研工作。年内,公办和公办性质幼儿园达到19所,在园幼儿达到3092人,分别达到全区幼儿园总数和在园幼儿总数的41.3%;市级一类及以上幼儿园达到20所,占幼儿园总数的44%;教师专业达标率达90%。
2.2012年。开工建设居住区配套幼儿园2所;新审批幼儿园6所,增加学位1080个,学前三年幼儿入园率达到99%;三所街道中心幼儿园建成投入使用并通过省级认定;将具有集体产权性质的外包幼儿园,全部改制为公办性质幼儿园;按要求做好海河幼儿园及分园的体制完善工作。年内,公办和公办性质幼儿园达到31所,在园幼儿达到4521人,分别达到全区幼儿园总数和在园幼儿总数的58.4%;教师专业达标率达92%。
3.2013年。开工建设居住区配套幼儿园1所;新审批幼儿园4所,增加学位900个,学前三年入园率达到100%;公办和公办性质幼儿园达到34所,在园幼儿达到4906人,分别达到全区幼儿园总数和在园幼儿总数的62.9%;市级一类及以上幼儿园达到35所,占幼儿园总数的65%;教师专业达标率达95%。
三、具体措施
1.加强组织领导。各部门、各单位要把发展优质学前教育作为改善民生的重要举措,按照学前教育三年计划要求,进一步明确职责,研究措施,狠抓落实。教育部门要发挥牵头抓总作用,加强督导,协调推进,确保完成三年行动计划。规划部门在规划新建居民区时,要按照每5000人口规划1所6-8班幼儿园,或10000人口规划1所12-15班幼儿园的标准建设幼儿园。新开发小区未按规定标准规划幼儿园的,区规划委员会将不予审批。新建居住区配套幼儿园要与居住区同步建设、同步验收、同步交付使用。幼儿园建成后,要无偿交给教育部门作为公办学前教育资源管理使用。要按照《山东省教育厅关于开展乡镇(街道)中心幼儿园建设及认定工作的通知》要求,做好街道中心幼儿园建设、管理和使用工作。财政部门要将学前教育经费列入财政预算;财政性学前教育经费要在财政性教育经费中占合理比例,并建立逐年增长机制;研究制定并落实公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,完善政府、举办者、家长等合理分担成本的机制。
2.加强幼儿教师队伍建设。要按年度有计划、多渠道补充优秀幼儿教师,严格落实“先培训、后上岗”要求,加强岗前培训;要把幼师培训纳入全区中小学教师培训和继续教育计划,有计划、分层次地进行全员培训,提高队伍整体素质;要落实幼师地位,幼儿教师在评先树优、职务评审、岗位聘用、培训进修等方面与中小学教师享有同等待遇。
3.加强学前教育规范管理。要进一步提高办园准入门槛,新建和改扩建幼儿园要达到省级示范园标准,已经审批的幼儿园要逐步达到相关标准。要严格落实和完善幼儿园年检制度,规范收费标准,引导幼儿园持续健康发展。要全面加强幼儿园安全管理,把保护幼儿安全放在工作首位,严格按照有关规定,配足配齐安保人员及防范设施。要加强日常排查,对存在安全隐患,不按期整改或办园条件差、社会信誉低的幼儿园,要立即取消办园资格,坚决清理出学前教育行业。要进一步提升幼儿教学质量,遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持科学保教方法,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。要建立幼儿园家长委员会,加强幼儿园与社区、家庭的沟通与交流,共同促进幼儿健康成长。